Квалификационна дейност


Във връзка с основната дейност на Фондацията е разработен проект за квалификационна дейност, където са посочени основните тематични направления на обучение. Тези модули на обучение включват:
  • за директорите - работа в екип, оценяване качеството на работата в училището, самоиздръжка, включване на семейството;
  • за учителите - интерактивни методи на преподаване, тематично обучение, нови образователни технологии, организиране на учебната среда, ориентирана към детето, индивидуализация, наблюдение и оценяване развитието на децата, преодоляване на предразсъдъците, интегриране на деца със специални образователни потребности и деца от малцинствени групи;
  • за родителите - общуване, родителско участие, изграждане на ефективни училищни настоятелства и лобиране.
  • Съобразявайки се с тези тенденции и с цел осигуряване и поддържане високо качество на работата на педагогическите екипи по Програма "Стъпка по Стъпка", Фондацията е ориентирала своята квалификационна дейност по следните тематични направления:

    1. Интерактивни технологии в обучението
         1 Учителят - традиционалист и новатор
         2 Индивидуален подход към детето
         3 Организация на средата, ориентирана към детето
         4 Учене чрез игра
         5 Участие на семейството

    2. Индивидуален подход към детето
         1 Етапи на детското развитие
         2 Диагностика на детското развитие
         3 Индивидуално планиране на дейностите

    3. Организация на средата, ориентирана към детето
         1 Планиране на учебната програма
         2 Учебна среда. Центрове за дейност.

    4. Центрове за дейност
         1 Избор в центровете за дейност
         2 Работа в малки и големи групи
         3 Кооперативно учене

    5. Тематично обучение
         1 Интегративно и тематично обучение
         2 Планиране на учебната програма
         3 Стратегии за обучение

    6. Участие на семейството
         1 Проучване на семейството
         2 Индивидуален подход към семейството
         3 Форми на сътрудничество със семейството
         4 Семейството в класната стая. Доброволци.

    7. Общуване и комуникативни умения
         1 Общуването - социален и педагогически феномен
         2 Аспекти на общуването
         3 Компоненти на общуването. Бариери.

    8. Изграждане на екип
         1 Група и екип. Условия за изграждане на екип.
         2 Етапи в развитието на екипа
         3 Комуникация и сътрудничество. Лидерство.

    9. Управление на училището
         1 Педагогически екип - същност, условия за развитие.
            Планиране и контрол.
         2 Вземане на решение. Оценяване и самооценяване.
         3 Лобиране и набиране на средства

    10. Многокултурно образование
         1 Етнически общности
         2 Култура и сътрудничество
         3 Изграждане на междукултурна учебна програма

    11. Привличане на общността
         1 Изграждане на загрижена общност
         2 Изграждане на увереност в общността и промяна
         3 Умението да защитаваш

    12. Оценяване на учебно-възпитателния процес
         1 Социални и педагогически функции на оценяването
         2 Видове оценяване
         3 Портфолио на децата

    13. Деца със специални образователни потребности
         1 Индивидуален план за работа
         2 Приспособяване към средата
         3 Сътрудничество с децата и семействата

    14. Лидерски умения
         1 Профил на провокиращия лидер
         2 Постигане на съгласие
         3 Измерения на успеха

    15. Образование без предразсъдъци
         1 Предразсъдъци - видове и форми на проявление
         2 Учебно съдържание без предразсъдъци
         3 Творчески диалози с деца

    16. Приложни изследвания
         1 Аспекти на приложните изследвания
         2 Планиране на изследването
         3 Методи на приложните изследвания

    17. Оценяване качеството на образователния процес
         1 Стратегии за оценяване качеството
            на образователния процес
         2 Процес на самоизследване
         3 Наблюдение в класната стая

    До този момент по отделните тематични направления треньорските екипи на фондацията са обучели 25 преподаватели от ВУЗ, 440 студенти, 92 директори, 1520 учители, 45 медицински сестри и 107 родители от мрежата на Програмата. По линия на двустранно споразумение за съвместна дейност между Фондацията и Министерство на образованието и науката ( №599 от 18.11.1998г.) са обучени над 1000 учители и директори от училища и детски градини, желаещи да се запознаят с методологията на Програмата, както и старшите експерти по предучилищно възпитание и начално образование в ИО на МОН.
    Качеството на квалификационната дейност по Програмата се осигурява чрез система за мониторинг и оценка, която се осъществява от екипа на Фондацията, участниците в обученията, експерти от ИО на МОН и общините и самите треньори.

    Фондация "Програма Стъпка по Стъпка" е издала
    методическа литература и помагала,
    които предоставя при обучението на участниците.


    Нагоре